――《我的好妈妈》课堂反思
在家中,孩子都是妈妈的心肝宝贝,是被宠爱，被保护的对象,享受着无私的爱,却很少体会妈妈的辛苦,由于我们孩子的特殊性,我们的孩子对妈妈的爱很难体现出来,我们的妈妈也从没有享受过孩子叫一声“妈妈”的那一声呼唤。在圆圈课上，我用了一首儿歌《我的好妈妈》，让我们的孩子用肢体动作表达对妈妈的爱，然后通过动手实践去感激和关心自己的妈妈，让我们残疾儿童妈妈（家人）体会一次，孩子对妈妈的爱。我利用视频和情景表演，让孩子给“妈妈倒水”“与妈妈拥抱”“帮妈妈捶背”等活动，让我们的家长体会被孩子关心的情景，由于我们孩子的特殊性，需要老师去引导，要多次尝试几次才能让孩子明白怎样关心和爱护自己的亲人。在课上我准备了杯子和水，让孩子给妈妈端水喝。第一次端时孩子就把水全部喝完了，在老师多次尝试引导下，孩子把手上的一杯水端给了自己的妈妈时，家长们露出了幸福的笑容。
编辑：张艳
审核：谭一胜
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