通过本节活动课，我又有了不少的收获，同时也让我反思了许多。要多从孩子的角度出发，这样在写教案时就会注意很多平时忽略的细节，要多锻炼自己的口语，能直接输入课题，随机应变，引起孩子学习兴趣是我今后教学中的突破口。

   《青蛙》是培智四年级生活语文下册中的一个教学内容。本节课的教学内容非常贴近孩子的生活。小青蛙可以说人人都见过，而且深入孩子们的喜欢。首先，导入部分以实物动态图片和聆听青蛙叫声导入课文，所以在一开始，孩子们就显现出了浓厚的学习兴趣。把学生带入情景。拉进了学生与小青蛙的距离。其让学生感到新奇。又为学生创造了一个轻松愉悦的学习氛围。也为整堂课的学习做了铺垫。

   第二部分以情景表演，请学生指出课文中的关键词，并进行表演，为孩子们营造一个身临其境的氛围，为了达到更好的视听效果，运用班级中现有的多媒体教学制作生动形象，富有儿童情趣的音乐课件，让学生对课文进一步巩固和理解。

   第三部分，让音乐和课文相结合，让学生发挥想象为课文编创动作，大部分学生做得很好，抓住了青蛙的特点，很好的与课文配合，让学生更容易理解和熟读熟记课文。

   以上是我本节课所设计的几个教学环节，以这三个环节为主线展开教学，学生兴趣浓厚，达到了我预设的教学效果，但还有很多不足之处还需要加强学习和改进。如：

       1、应把课堂活动时间多交给孩子们，多给每个孩子展示的机会，引导他们主动学习。

       2、要注意ABC每个层次学生的发展预设目标要更清晰，更有效。

       3、要注意学生的口语清晰度，对发音不标准的要加以纠正和引导。

       4、要注意课堂预设时间争取把每个知识点和时间把握一致，既能让学生掌握到知识点，又不拖延时间。

以上这四点是我今后在教学中应多加注意和改进的。

编辑：高钰云

审核：谭一胜