——桃源县实验幼儿园参观心得

       6月8日上午，怀揣着激动的心情，我们特校全体教师参观了县实验幼儿园，从保健室、活动室、到大中小16个教学班，以及他们的食堂、厨房等，我们都进行了“地毯式”的观摩，至今记忆犹新，感触颇深。

   “桃源县实验幼儿园，是一所环境优美、设施完善、师资雄厚，充满儿童气息、适宜幼儿健康成长的市级示范性幼儿园”。这是该校的简介。是的，他们做到了，而且做得非常优秀，作为在校幼儿家长的我，曾无数次走进这个爱的大家庭，却从未曾去细细体会，深深感悟。本次的参观让我感叹幼师不易的同时，也让我看到了巨大的差距。

   最让我由衷佩服的是该校老师的各种用心，他们充分利用空间，打造出极具特色的主题文化，教学楼内的走廊和各班级的环境创新设计是各有千秋，墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子们的作品，也便于更换新的或是更好的作品，真正让孩子成了环境的主人。而每个班集体都有属于自己特点的区域文化。从各个角度考虑，为孩子打造的环境非常全面，既能有锻炼孩子们动手能力的美工区，建构区，又能有培养孩子们敢于表现自我的小舞台，并且还有各种“动、植物角”，以及幼儿养生馆等等，大胆的放手让幼儿动手动脑去做，促进了孩子各种能力的发展。

   写到这，同样作为幼儿教师的我，感到一阵阵的惭愧，记得有那么一堂课，至今让我难得释怀——让孩子们家长的帮助下，到校外捡树叶，再回校内洗树叶，然后把树叶晾干，制作成树叶贴画，这本是一堂我酝酿很久的社会实践课，旨在提高小朋友们的动手能力，同时也让家长适度放手，减少孩子的依赖心理。但结果，事与愿违，孩子们走出了校园，身心得到了自由，哪还顾得上收集树叶，各种为所欲为，嬉笑打闹，课堂节奏完全被打乱。自此以后，我们的社会实践课便再也未走出校门，基本上都在教室，在一定程度上，束缚了孩子们爱玩的天性。

记得有一次，阳阳曾经跟我说：“妈妈，蝌蚪长大后真的会变成青蛙耶”。我问他是怎么知道的？他稚嫩而又笃定的眼神望着我说：“因为我们幼儿园的走廊里养了很多小蝌蚪呀，我看到它们长出两条腿，又长出两条腿，变成了青蛙啊，跳走了”。虽然结果令孩子有些失望，但从另一个角度去看，还有什么教学方法比让孩子自己通过观察得出的结论更有说服力呢？否则，就算你讲得如何生动，蝌蚪是蝌蚪，青蛙依然还是青蛙，它们仍旧还是没有任何关系。

在此次参观过程上，我还发现中班的“植物角”特别丰富，有各种花卉，孩子自己种植的大蒜、红薯叶等等，孩子们每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录在本子上，让小朋友自己从植物生长的整个过程去发现和体会其中奇妙的变化。

   总之，这次的参观学习，对我的影响挺大，希望自己在以后的教书育人的过程中，能沉下心，将更多的心思，好的教育方式用在我们学校这群纯真的孩子们身上，真正落实“活动化教学”。（张超撰）