（通讯员 余文杰 张超 文/图）2019年2月17日，桃源特校的学生不畏严寒，冒着雨雪天气，高高兴兴的来到了学校报名。

    作为班主任的我，在放学统计报名人数时，发现田文昊家长既没有微信联系，也没有打电话给我。为了弄清情况，我给他妈妈打了电话，电话刚接通，他妈妈在电话里嚎啕大哭，边哭边诉说:“余老师，我小儿子读书不成了，大儿子学习成绩好，小儿子智力有问题，很多东西都不会，他爷爷奶奶爸爸都嫌弃他，不想让他上学了。”唔呜，一声一声的哭泣，打乱了我的心，我也知道这个双胞胎家庭面临着很多的困难，家庭条件也不好，妈妈为了照顾田文昊，什么钱也捞不到。可是我想，彭敏校长在开学工作会议上强调了要做好防辍保学工作，确保每个学生都能走进课堂。

    面对即将失学的他，我要怎么妥善的处理呢？问题的关键又在哪里？我想要做好田文昊爸爸的思想工作，摸清他心里的原因。可是给田文昊的爸爸打电话他不接，给他发微信也不回，发短信还是没有反应。在很多个电话都尝试失败之后，我在班级微信群里以非常委婉的方式发了条信息，这时他回了：“余老师，田文昊来不了，不上学了。”短短几个字，让我摸不清头脑。针对这种情况，我和部门主任张超进行了讨论，家里必有隐情。通过各种方式和途径，耐心细致的做家长的工作。经过不懈的努力，家长终于让他的孩子上学了。田文昊的脸上露出了久违的笑容，他的妈妈也笑了。

    一个也不能少，是我们对防辍保学工作的认识。办好特殊教育，是我们义无反顾的追求。