——2018桃源特校送教工作纪实
（通讯员：熊曼春、张燕）寒来暑往，春去秋来，送教上门的路，桃源特校的老师们走过了一遍又一遍。他们不辞辛劳，足迹遍布全县每一个乡镇，奔波于农村的角角落落。无论山高路远、酷暑严寒，只要哪里有残疾儿少，哪里就有他们的身影。他们为每一位残疾儿童和家长送去了知识和温暖,又给予了希望。他们被称为教师队伍里最有爱的人。
一、解读政策
依据省教育厅、省发改委等6部门联合发文，印发《第二期特殊教育提升计划实施方案（2018－2020年）》，《义务教育法》和国务院《特殊教育提升计划（2016-2018年）》以及湖南省教育厅、湖南省残疾人联合会印发的《关于义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门的实施意见》的精神，我校于2017年初开始启动县内适龄重度残障儿童送教上门工作。
二、基本情况：
2018年，我校送教重残儿童54人，送教老师26名。全年累计送教430余次，送教课时累计1300课时。
三、具体做法：
1、高度重视，落实政策，成立送教上门工作小组。组长：彭敏副组长：熊枝柳、张燕聋教部队长：孟艳康复部队长：张超培智部队长：吴海燕共13个小分队，26名教师参与其中。
2、全面摸底，建立送教档案。综合县教育局提供的适龄残障儿童名单，依据残疾类别、程度进行了调查与分类，将智力状况、生活自理能力和沟通交往等方面，遵循“家庭自愿、免费入户”的原则，先后确定了54名残障儿童为我校送教上门对象，并为家长送去了《送教上门政策宣传单》，与家长签订了《送教上门协议》。
3、科学评估、一人一案、保证送教质量。我们采取“二对一”的教学模式。每组两位教师在学期第一、二次送教过程中，对学生的生活自理能力、感知能力、运动能力、认知能力、语言交往能力和社会实践能力等方面做一个综合评估，然后从孩子们具体情况出发，和家长沟通，确定合适的送教内容，或身心康复，或知识的传授，或生活劳动技能的传授。为孩子量身定制一个切实可行的个别化训练计划，做到“一人一案”。
4、三方联动，保证送教时间。我县自2018年4月起，要求特教学校、当地政府、当地普校三方联动，保证了24名建档立卡残障儿童的送教时间与质量。以我校老师牵头，利用周末时间，邀约政府、普校代表一起奔赴孩童家庭开展送教工作。
5、做好宣传，扩大力度。送教上门工作是特殊教育工作的尝试和延伸，我们在要求老师做好计划、理清思路、明确目标的同时，及时总结经验，寻找不足。我校老师及时把自己的送教故事、反思、随笔等放到各级网站上进行分享和探讨，极大地扩大了送教上门工作的影响力。
6、爱心捐助，给予残疾儿童家庭更多的关爱和支持。送教上门活动的开展赢得了社会的广泛关注和支持，与此同时，也获得社会公益组织的大力支持。
四、工作成绩送教中，我们目睹了特殊儿童家庭的不易与艰辛，我们看到了折翼天使们的不屈与抗争。村村镇镇、家家户户，攀坡越领、翻山涉水，我们感受着送教过程中的苦与乐，泪水、欢笑、怜悯、激励、心酸、欣慰……点点滴滴无不诉说着我们对特殊儿童的牵挂与关爱，饱含着我们对特殊教育事业的执着与努力。我们送出了知识与技能，送出了康复与希望，送出了温暖与关爱。当然，我们也收获了信赖、收获了成长、收获了天下最纯最真的师生情谊。仅仅2018年，送教老师们累计送教430次，送教1300课时。各级各类送教新闻稿件发表60余篇，其中省级新闻送教稿件发表2篇，市级新闻送教稿件发表14篇。
五、特写镜头
桃源的寒冬，猝不及防地来临。雨雪天，冬，愈深；冷，愈甚。12月12日、13日老师们纷纷离开温暖的家或办公室，行走在冬日淅淅沥沥的冷雨中，他们又一次来到送教的家庭讲解国家精准扶贫政策，落实每生每期500元的到位情况。直到在银行查看数据才放心回家。老师们的这份执着深深打动家长们的心，或熟悉或陌生的乡亲们都记住了特教老师们。老师们就是这样齐心协力，为国家的政策，为学校的安排，为残疾儿少的家庭奔波，风雨无阻。
他们把课堂搬到了最需要的地方。或客厅、或卧室、或庭院，只要是能有一张书桌、一块平地足矣。他们将提前精心准备的教学内容传授给这些最渴望知识、渴望关怀的孩子们。俯首、弯腰，或蹲、或站，时而谈笑风生、时而抑扬顿挫，一讲就是三个课时，每个孩子在他们眼中就是整个世界。他们给孩子们带来的是知识和成长的动力，给家长带来的是希望和寄托，而带走的却是一身疲惫。累并快乐着是对这份工作最好的诠释。他们用真情呵护着折翼的天使，他们用热血解救着痛苦的家庭。他们是可爱可敬的特教人。
六、结束语一束光能照亮黑暗中前行的路，一份爱能够给绝望的人带来坚持的勇气和力量。送教上门活动的开展，让这些特殊家庭充分感受到了国家、政府、教育部门及社会对他们的关爱与帮助，让重度残疾儿童同样沐浴着教育的阳光。当然，我们在实施送教上门服务中要不断刷新起点，要求，不断发展新思路，让特教在桃源这块土地上熠熠生辉，为教育强县添上重重一笔。
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